تمّ النشر بـ يونيو 16, 2020 أضف تعليق

الإملاء تفاعلي

الإملاء تفاعلي

قصص قصيرة

التنـــــــوين

التنوين هو : إلحَاقُ الاسْمِ المُتَمَكِّنِ نُونَاً ساكنةً تُلْفَظُ وَ لَا تُكْتَبُ ، مثل ( ولدٌ ، بنتٌ  ، ولداً  ، بنتاً ، ولدٍ ، بنتٍ ).

أنواع التنوين ثلاثة هي : -

تنوين ضم : إضافة حركة ضم إلى حركة الضم الموضوعة على الحرف الأخير من الاسم لتشير إلى صوت نون ساكنة ينطق بعد حركة الضم على الحرف الأخير .
تنوين كسر : إضافة حركة كسر إلى حركة الكسر الموضوعة تحت الحرف الأخير من الاسم لتشير إلى صوت نون ساكنة ينطق بعد حركة الكسر على الحرف الأخير .
تنوين الفتح : إضافة حركة فتح إلى حركة الفتح الموضوعة على الحرف الأخير من الاسم و إضافة ألف ممدودة بعد الحرف الأخير لتشيرا إلى صوت نون ساكنة ينطق بعد حركة الفتح على الحرف الأخير.

عند التنوين بالفتح

هناك مواضع لا تضاف فيها ألف بعد الحرف الأخير من الكلمة إذا كانت منونة بالفتح :
أ ـ إذا انتهت الكلمة بهمزة مسبوقة بألف .
مثل : سماء.
ب ـ إذا انتهت الكلمة بهمزة ترسم على ألف .
مثل : مبدأ.
ج ـ إذا انتهت الكلمة بألف .
مثل : فتى.
د ـ إذا انتهت الكلمة بتاء مربوطة .
مثل : مدرسة .

اكتب الكلمة التي تريد تنوينها

برمجة / عادل السمان

تمّ النشر بـ مايو 25, 2020 أضف تعليق

طرق مقترحة لتدريس الإملاء

طرق مقترحة لتدريس الإملاء

قصص قصيرة

طرق مقترحة لتدريس الإملاء

طريقة تنفيذ درس الإملاء المنظور :ـ
أ ـ اختبار قصير لقياس جزئيات المهارة ـ
ب ـ عرض القطعة على السبورة  أو لوحة إضافية ؛ اختصاراً للوقت  ـ
ج ـ قراءة القطعة من المعلم و الطلاب ـ
د ـ مناقشة مضمون القطعة ( فكرياً و لغوياً ) ـ
هـ . استخراج الكلمات التي تحتوي المهارة و مناقشتها ، و عرضها على السبورة بعد أخذها من الطلاب ـ
و ـ تعزيز المهارة بذكر كلمات مشابهة  من المعلم و التلاميذ و عرضها في قائمة أخرى على السبورة ـ
ز ـ حجب القطعة و إزالة ما كتب على  السبورة من كلمات منتمية للمهارة ـ
ح ـ إملاء القطعة . بدفقات لغوية تناسب مستوى الطلاب و التراكيب اللغوية ـ
ط ـ تصحيح القطعة ـ

طريقة تنفيذ الإملاء الاستماعي :ـ
أ ـ اختبار قصير لقياس مدى امتلاك الطلاب لجزيئات المهارة ـ
ب ـ إلقاء القطعة على مسامع الطلاب ـ
ج ـ مناقشة مضمون القطعة ( فكرياً و لغوياً ) .
د ـ مناقشة المهارة الإملائية الواردة في القطعة بكلمات تحتوي المهارة ( غير الكلمات الواردة في القطعة ) و كتابتها على السبورة ـ
هـ ـ إزالة ما على السبورة من كتابة ـ
و ـ إملاء القطعة ـ
ز ـ إعادة قراءة القطعةـ
ح ـ تصحيح القطعة  ـ
طريقة تنفيذ دروس الإملاء الاختباري :ـ
أ ـ اختبار قصير ـ
ب ـ قراءة القطعة ـ
ج ـ مناقشة مضمونها ـ
د ـ إملاء القطعة و تصحيحها ـ

قسم الرسم الهجائي الأقسام الرئيسة

تمّ النشر بـ مايو 02, 2020 أضف تعليق

تعبير عن التحلي بالأخلاق الحميدة

تعبير عن التحلي بالأخلاق الحميدة

قصص قصيرة

تعبير عن التحلي بالأخلاق الحميدة

  إنَّ الصدق والكذب خُلُقان متنافران ، فالصدق من محاسن الأخلاق وأكملها، والكذب من الأخلاق السيئة التي تجرّ لصاحبها الإثم والمهانة ، أما الصدق فهو دليلٌ على إيمان الفرد وحُسن تربيته وأخلاقه، وهو موجبٌ للأجر والثواب من الله تعالى ، لأنّ الصدق يُلزم صاحبه بقول الحقيقة دون زيادة أو نقصان ، أما الكذب فهو منافٍ للحقيقة تمامًا، ويُسبب الكثير من السلبيات، لهذا يجب تحرّي الصدق قدر الإمكان وتجنب الكذب بجميع أشكاله لأنّه يُسبب الضرر وانهدام منظومة الأخلاق، وقد أمر الله تعالى ورسوله -عليه الصلاة والسلام- بالصدق، ونهوا عن الكذب، لأن الصدق يهدي إلى الجنة وفعل الخيرات، أما الكذب فهو يهدي إلى النار والفجور.

الصدق لا يشمل الصدق في الأقوال فقط، بل الصدق في الأفعال أيضًا، إذ يجب أن يكون الإنسان صادقًا في قوله وفعله معًا، وأن يفعل الصواب وأن لا يقول إلا الحقيقة مهما كلفه الأمر، فالصدق يزيد من محبة الشخص في قلوب الناس، لأن الصادق يُحبّه الله تعالى، كما أن الصدق يُسبب نوعًا من الإيجابية في المجتمع، ويُشيع جوًا من الطمأنينة والسكينة في القلوب.

من حكمة الله تعالى أنّ الكذب لا يدوم طويلًا لأن حبله قصير، ولا بدّ من كشفه مهما طالت به المدّة ، أما الصدق فهو باقٍ ودائم، لأن تزييف الحقائق لا بدّ وأن يُظهر تناقض الشخص ، كما يُزعزع ثقة الكاذب بنفسه لأنه يعلم تمامًا أنه غيرّ الحقيقة، فيظلّ خائفًا أن يكتشف الآخرون كذبه ، يقول الرسول -عليه الصلاة والسلام-: “إنَّ الصدق يهدي إلى البرِّ، وإنَّ البرَّ يهدي إلى الجنة، وإنَّ الرجل ليصدق حتى يكون صِدِّيقًا، وإنَّ الكذب يهدي إلى الفجور، وإنَّ الفجور يهدي إلى النار، وإنَّ الرجل ليكذب حتى يكتب عند الله كذَّاباً " 

تمّ النشر بـ مايو 02, 2020 أضف تعليق